農(nóng)機(jī)大全網(wǎng)（www.digitalhomeuk.com）最新農(nóng)機(jī)信息：[電白農(nóng)機(jī)學(xué)校二手房]“知識(shí)是第一生產(chǎn)力”，從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，需要學(xué)習(xí)哪方面的知識(shí)？，農(nóng)機(jī)新產(chǎn)品,二手農(nóng)機(jī),農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼目錄,農(nóng)機(jī)價(jià)格查詢,農(nóng)機(jī)報(bào)價(jià)大全，更多農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼請(qǐng)查看：農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼

　　

實(shí)踐和知識(shí)組合，通過(guò)千萬(wàn)次的實(shí)踐以后，"農(nóng)科"就是生產(chǎn)的向?qū)?，根?jù)氣候，季節(jié)，土地，資源，銷售，生產(chǎn)力轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)，穩(wěn)定市場(chǎng)供應(yīng)，當(dāng)然知識(shí)是現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本。

知識(shí)是第一生產(chǎn)力，這是真理，但人對(duì)真理的運(yùn)用產(chǎn)生的結(jié)果與作用是不一樣的，知識(shí)有分理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

朋友首先你得有知識(shí)，掌握好現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，你得現(xiàn)掌握好傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)知識(shí)，什么是傳統(tǒng)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)，他們的關(guān)系是：傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)知識(shí)是基礎(chǔ)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)是建立在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)上的，只有把基礎(chǔ)的農(nóng)業(yè)知識(shí)學(xué)好，才能談學(xué)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)技術(shù)?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)是對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的提升與補(bǔ)充，是提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益與品質(zhì)為目的滿足人類物質(zhì)需求。

所以你得先學(xué)好傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)知識(shí)。致于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)也是復(fù)雜而成體系，你要學(xué)習(xí)那方面的專業(yè)內(nèi)容又是一個(gè)復(fù)雜的選擇問(wèn)題?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)越分越細(xì)，沒(méi)有幾個(gè)人能真正掌握好的，充其量知其一而不知其二。

目前來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)有好幾方面，現(xiàn)代的種植技術(shù)，比如太空育種技術(shù)，雜交育種，轉(zhuǎn)基因技術(shù)……太多了?，F(xiàn)代畜牧技術(shù)，比如雜交配種，畜牧疾病預(yù)防，飼料配方技術(shù)……現(xiàn)代魚(yú)業(yè)技術(shù)，比如魚(yú)菜共生技術(shù)……現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)太過(guò)于豐富，無(wú)法給你指明學(xué)習(xí)的方。

特別是現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到農(nóng)業(yè)方面發(fā)展迅速：物聯(lián)網(wǎng)的遠(yuǎn)用，也就是通常說(shuō)的智慧農(nóng)業(yè)，無(wú)人機(jī)的運(yùn)用……

還有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)運(yùn)用，都在飛速的發(fā)展更新。我們的學(xué)習(xí)能力是有限的，而知識(shí)的發(fā)展是無(wú)限的，學(xué)習(xí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)與技術(shù)又需要你明確好學(xué)習(xí)的細(xì)分領(lǐng)域，只有確定好學(xué)習(xí)類別，才能進(jìn)入學(xué)習(xí)，方向明確，才能學(xué)好學(xué)精。

有了理論知識(shí)，需要不斷的實(shí)踐才能證明自己學(xué)的結(jié)果如何。所有的學(xué)習(xí)都是提高我們解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率、品質(zhì)，確保生產(chǎn)活動(dòng)有效性。朋友是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，祝朋友在農(nóng)業(yè)知識(shí)的海洋里，成為一個(gè)真正學(xué)以致用的人才，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展推廣做出貢獻(xiàn)。

謝謝邀請(qǐng)

就您提的問(wèn)題，我覺(jué)得首先要弄清楚“什么是生產(chǎn)力”這個(gè)問(wèn)題。如果說(shuō)，什么是生產(chǎn)力都沒(méi)有弄清楚，就沒(méi)有必要談其它的問(wèn)題。

1.很多年以來(lái)，把什么是“生產(chǎn)力”的概念弄的是是而非非，不知所云。以至于導(dǎo)致誰(shuí)想說(shuō)什么是生產(chǎn)力就什么是生產(chǎn)力。

（1）原生產(chǎn)力概念是：人征服自然的能力。

（2）爾后不知道為什么會(huì)把“科技”歸結(jié)為“第一生產(chǎn)力”。

（3）您這問(wèn)題又來(lái)個(gè)“知識(shí)是第一生產(chǎn)力”。

（4）記得有個(gè)叫“第一哲學(xué)”什么的網(wǎng)友說(shuō)打麻將叫第一生產(chǎn)力（主要忘了他說(shuō)的是什么了）

……

如此，什么是生產(chǎn)力呢？誰(shuí)明白呢？這個(gè)問(wèn)題是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，不糾正會(huì)導(dǎo)致沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有原則的結(jié)果。

2.不管是科技，還是技術(shù)，還是知識(shí)都是為人服務(wù)的。是被人使用的。而不是科學(xué)與技術(shù)是使用人的。這種倒置的定義，把人置于何處呢？難道一個(gè)“物”可以征服自然么？如果知識(shí)是生產(chǎn)力，那么知識(shí)需要您么？

3.人不斷的學(xué)習(xí)知識(shí)，是為了提升自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。為了更好的改善自然，征服自然。而不是知識(shí)改造了自然，是人！

4.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要學(xué)習(xí)那方面的知識(shí)，那就多了。

（1）現(xiàn)今的互聯(lián)網(wǎng)

（2）現(xiàn)今的智慧農(nóng)業(yè)

（3）傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)機(jī)械

（4）傳統(tǒng)的對(duì)種養(yǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)

等等

5.我們不要被“現(xiàn)代”二字引入誤區(qū)。

（1）不管是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)，還是現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)。兩個(gè)部分：一是具體操作者（種、養(yǎng)的人）；一是研究者（對(duì)相關(guān)農(nóng)業(yè)的認(rèn)識(shí)與研究）。

（2）我們必須要清楚，做什么也得有人，而且人適于做什么。也就是說(shuō)，不是所有的人都需要那些高大上的問(wèn)題。作為種或是養(yǎng)者，只要基礎(chǔ)的東西明白，種好，養(yǎng)好即可。無(wú)需去花那么大的精力浪費(fèi)時(shí)間。比如：陳景潤(rùn)是哥德巴赫猜想的桂冠者，難道所有研究數(shù)學(xué)的都去研究哥德巴赫問(wèn)題么？

（3）人的精力是有限的，人的思維也是有區(qū)別的。所以把有限的精力用在最適宜的地方才是發(fā)展的真正道理！

……

個(gè)人看法，不足為據(jù)。歡迎批評(píng)！

我個(gè)人認(rèn)為，一，種植或養(yǎng)殖技術(shù)，二，管理方面的知識(shí)，三，市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)，四市場(chǎng)超前意識(shí)。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，是一種“大農(nóng)業(yè)”。它不僅包括傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)和水產(chǎn)業(yè)等，還包括產(chǎn)前的農(nóng)業(yè)機(jī)械、農(nóng)藥、化肥、水利和地膜，產(chǎn)后的加工、儲(chǔ)藏、運(yùn)輸、營(yíng)銷以及進(jìn)出口貿(mào)易等，實(shí)際上貫穿了產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后三個(gè)領(lǐng)域，成為一個(gè)與發(fā)展農(nóng)業(yè)相關(guān)、為發(fā)展農(nóng)業(yè)服務(wù)的龐大產(chǎn)業(yè)群體。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學(xué)、作物生長(zhǎng)發(fā)育和遺傳規(guī)律等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到作物生產(chǎn)和作物新品種選育等方面的基本訓(xùn)練，具有作物育種、作物栽培與耕作、種子生產(chǎn) 電白農(nóng)機(jī)學(xué)校二手房與檢驗(yàn)等方面的基本能力。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，作為農(nóng)業(yè)的進(jìn)步，更能夠?qū)?jīng)濟(jì)建設(shè)起到至關(guān)重要的作用。

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