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課程與教學(xué)論的課程意義？

課程與教學(xué)是學(xué)校教育的基本工作，小學(xué)老師每天都需要解決實(shí)際的課程與教學(xué)問題。課程與教學(xué)論需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)。課程與教學(xué)是老師的基本工作，系統(tǒng)學(xué)習(xí)是掌握學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的技術(shù)和基本途徑，學(xué)好課程與教學(xué)論將幫助你在今后更好地勝任小學(xué)教育工作。

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開打樁機(jī)辦什么駕駛本？

根據(jù)肢體殘疾的程度，可以申請(qǐng)小型汽車、小型自動(dòng)擋汽車準(zhǔn)駕車型的機(jī)動(dòng)車駕駛證?；蚩梢陨暾?qǐng)殘疾人專用小型自動(dòng)擋載客汽車準(zhǔn)駕車型的機(jī)動(dòng)車駕駛證。帶上身份證、殘疾證明到當(dāng)?shù)剀嚬芩鶊?bào)考即可。

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新課程教學(xué)觀和新課改教學(xué)觀？

我個(gè)人認(rèn)為新課改教學(xué)觀是基于新課程教學(xué)觀的具體操作，是在新課程教學(xué)觀的指引下的新課改教學(xué)觀。

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IB課程的教學(xué)宗旨？

IBO是國(guó)際文憑組織被稱為“成熟的國(guó)際化的素質(zhì)教育”， 總部設(shè)在瑞士日內(nèi)瓦，課程與考試中心在英國(guó)卡地夫，在世界上一百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)擁有千余所成員學(xué)校。

國(guó)際文憑組織汲取了世界許多國(guó)家的教改精華，推行師生的創(chuàng)造性理念，培養(yǎng)IB學(xué)生具有多元文化和多學(xué)科知識(shí)，為培養(yǎng)21世紀(jì)的通才進(jìn)行著不懈的努力。IB的教育哲學(xué)是Education for Life（終生的教育），通過(guò)綜合的平衡的學(xué)科及富有挑戰(zhàn)性的評(píng)估，國(guó)際文憑組織旨在幫助學(xué)校努力發(fā)展青年人的個(gè)人才智，教會(huì)他們把教室里學(xué)到的知識(shí)與外部世界相結(jié)合。IB課程設(shè)計(jì)主要集中在中學(xué)的最后兩年，通過(guò)兩年的扎實(shí)教育，培養(yǎng)出受全球大學(xué)認(rèn)可并優(yōu)先錄取的精英型人才。