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html課程設(shè)計目的？

寫一下你制作的網(wǎng)站是用來干嘛的，比如你做了一個美食網(wǎng)，那你就可以介紹你制作的目的是為了讓大家品嘗到一些好的食物豐富大家的物質(zhì)需求。

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課程設(shè)計什么格式？

課程設(shè)計說明書撰寫格式 為了保證課程設(shè)計質(zhì)量，特制定本規(guī)范。 設(shè)計說明書要求按統(tǒng)一格式打印，其版面要求：A4紙，頁邊距：上2cm，下 2cm，左 2.5cm、右 2cm；字體：正文宋體、小四號；行距：固定值 20；頁碼： 底部居中。 一份完整的設(shè)計說明書應(yīng)包括以下幾個方面：

一、封面（包括題目、院系、學(xué)生班級、設(shè)計組號、學(xué)生組員姓名、指導(dǎo) 教師姓名等）(見附 1)。

二、目錄 居中打印目錄二字，（四號黑體，段后 1 行），字間空一字符；章、節(jié)、小 節(jié)及其開始頁碼（字體均為小四號宋體）。節(jié)向右縮進兩個字符，小節(jié)及以后標 題均向右縮進四個字符。

目錄中應(yīng)包含正文及其后面部分的條目。

目錄的最后一 項是無序號的“參考文獻資料”。 三、正文 （一）正文內(nèi)容一般應(yīng)包括：

1、設(shè)計任務(wù)和要求：說明本課題應(yīng)解決的主要問題及應(yīng)達到的技術(shù)要求； 簡述本設(shè)計的指導(dǎo)思想。

2、設(shè)計依據(jù)和設(shè)計原則。

3、方案論證：闡明為什么要選擇這個設(shè)計方案以及所采用方案的特點。

4、設(shè)計論述：對設(shè)計工作的詳細表述(包括設(shè)計計算)。要求層次分明、表 達確切。

5、結(jié)論或總結(jié)：對整個設(shè)計工作進行歸納和綜合。

（二）正文要求：

（1）計算正確，論述清楚，文字簡練通順，插圖簡明，書寫整潔。文中圖、 表按制圖要求繪制。

（2） 段落及層次要求： 每節(jié)標題以四號黑體左起打印 （段前段后各0.5行） ， 節(jié)下為小節(jié)，以小四號黑體左起打印（段前段后各 0.5 行）。換行后以小四號宋 體打印正文。節(jié)、小節(jié)分別以1、1.1、1.1.1依次標出，空一字符后接各部分的標題。

當(dāng)論文結(jié)構(gòu)復(fù)雜， 小節(jié)以下的標題， 左起頂格書寫， 編號依次用 （1） 、 （2） …… 或 1）、2）……順序表示。字體為小四號宋體。 對條文內(nèi)容采用分行并敘時，其編號用（a）、（b）……或 a）、b）…… 順序表示，如果編號及其后內(nèi)容新起一個段落，則編號前空兩個中文字符。

（3）圖紙要求：圖面整潔，布局合理，線條粗細均勻，圓弧連接光滑，尺 寸標注規(guī)范，使用計算機繪圖。

（4）曲線圖表要求：所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意 圖等不準徒手畫，必須按國家規(guī)定標準或工程要求繪制（采用計算機輔助繪圖） 。

（5）課程設(shè)計說明書（報告）中圖表、公式要求如下：

（a）圖：圖的名稱采用中文，中文字體為五號宋體，圖名在圖片下面。引 用圖應(yīng)在圖題右上角標出文獻來源。

圖號以章為單位順序編號。格式為：圖1-1， 空一字符后，接圖名。

（b）表格：表的名稱及表內(nèi)文字采用中文，中文字體為五號宋體，表名在 表格上面。 表號以章為單位順序編號， 表內(nèi)必須按規(guī)定的符號標注單位。 格式為： 表 1-1，空一字符后，接表格名稱。

（c）公式：公式書寫應(yīng)在文中另起一行，居中排列。公式序號按章順序編 號。字體為五號宋體，序號靠頁面右側(cè)。格式為：（1-1）……。 四、設(shè)計體會及今后的改進意見 五、參考文獻（資料） 參考文獻： 另起一頁， 居中打印參考文獻四字 （四號黑體， 段前段后1行） ， 字間空一字符；另起一行，按論文中參考文獻出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù) 編號（參考文獻應(yīng)在正文中注出）；參考文獻中每條項目應(yīng)齊全（字體均為小四 號宋體）。（格式：[編號]作者.論文或著作名稱.期刊名或出版社.出版時間）。 （期刊應(yīng)注明第幾期、起止頁數(shù)（包括論著））。 六、課程設(shè)計資料的裝訂 課程設(shè)計說明書按以下順序裝訂成冊：封面、目錄、正文、設(shè)計體會及今 后的改進意見、參考文獻；設(shè)計任務(wù)書、設(shè)計說明書（報告）和圖紙等裝入課程 設(shè)計專用袋中。 附 1 課程設(shè)計 給水處理廠設(shè)計說明書 設(shè)計組名 學(xué)生姓名 學(xué) 院 年級/專業(yè) 指導(dǎo)教師 完成日期 年 月