學(xué)習(xí)的過程就是思考工作、推動(dòng)工作的過程。通過舉辦專題讀書班和“依農(nóng)時(shí)，話農(nóng)事，學(xué)論述，保安全”農(nóng)安大學(xué)習(xí)等司內(nèi)特色學(xué)習(xí)活動(dòng)，定期參加部《論“三農(nóng)”工作》研讀領(lǐng)學(xué)接力活動(dòng)，全司黨員干部對習(xí)近平總書記關(guān)于三農(nóng)工作的重要論述進(jìn)行了全方位、全覆蓋、全領(lǐng)域?qū)W習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中堅(jiān)持做到通讀、細(xì)讀，在交流過程中踴躍發(fā)言、碰撞思想，形成了良好學(xué)習(xí)氛圍，為做好農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管工作奠定了堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)。?

　　活動(dòng)強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步學(xué)深悟透習(xí)近平總書記關(guān)于三農(nóng)工作的重要論述，提高學(xué)習(xí)實(shí)效，做到“三個(gè)堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持對照著學(xué)，善于挖掘習(xí)近平總書記關(guān)于三農(nóng)工作的理論闡述、工作要求和方法指引，舉一反三、對照思考，并熟練運(yùn)用到農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管工作中。二是堅(jiān)持帶著問題學(xué)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記的重要指示批示精神，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，對照查擺農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管工作中存在的差距和不足，并深入分析產(chǎn)生的原因。三是堅(jiān)持有解地學(xué)，通過思考研究，針對查擺出的問題提出切實(shí)可行的解決措施和辦法，提高理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，防止學(xué)用“兩張皮”?；顒?dòng)要求，要進(jìn)一步在了解基層上下功夫，帶著問題、狠抓細(xì)節(jié)、加強(qiáng)調(diào)研，對本職領(lǐng)域內(nèi)的工作做到底數(shù)清、情況明。?

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