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　　農(nóng)家書屋里村民樂享文化“大餐”

　　新春佳節(jié)期間，富?？h各農(nóng)家書屋書香濃厚，為喜慶的節(jié)日增添了濃濃年味。為方便群眾節(jié)日期間看書借書，富裕縣的農(nóng)家書屋設(shè)有專人值班，還補(bǔ)充了群眾喜愛的關(guān)于農(nóng)牧業(yè)、醫(yī)療健康、黨史知識(shí)、文學(xué)等方面的書籍，并適當(dāng)延長(zhǎng)了書屋的開放時(shí)間，確保滿足群眾的閱讀需求。?

　　在紹文鄉(xiāng)民樂村特色兒童農(nóng)家書屋里，衣國(guó)智和衣國(guó)慧兄妹倆正津津有味地閱讀著兒童文學(xué)名著、世界歷史等“精神大餐”，為自己“充電”“加油”。“書屋有很多我喜歡看的書，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。我喜歡看名人傳記、世界歷史等書，在家門口就可以隨時(shí)去看，幫我補(bǔ)充了在學(xué)校沒有學(xué)習(xí)到的知識(shí)。”兄妹倆說(shuō)。?

　　“民樂村書屋建立了五年，深受孩子和家長(zhǎng)的喜愛。每當(dāng)放寒暑假和冬閑的時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子們都上這兒來(lái)看書?！苯B文鄉(xiāng)民樂村農(nóng)家書屋管理員于淑華說(shuō)。?

　　紹文鄉(xiāng)綜合文化站站長(zhǎng)李佳欣介紹，紹文鄉(xiāng)民樂村在建立特色兒童農(nóng)家書屋的同時(shí)，將“紅色教育從小培養(yǎng)”作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，并積極打造多功能重疊書屋模式。“我們通過(guò)開展黨史講座、紅色朗誦、田紹文事跡講解，助推紅色教育，推動(dòng)書香社會(huì)建設(shè)，讓農(nóng)家書屋成為鄉(xiāng)村振興新亮點(diǎn)，紅色教育好去處?！?

　　“父母經(jīng)常教育我，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，書籍可以帶我走遍世界。我輔助村民們選書、挑書，也是在社會(huì)實(shí)踐?！痹诖汗?jié)期間，“不打烊”的還有龍安橋鎮(zhèn)小河?xùn)|村的農(nóng)家書屋，大學(xué)生志愿者李佳成每天都到這里耐心地幫助讀者挑書選書，還會(huì)對(duì)村民們?cè)谧x書中遇到的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)解答。?

　　為了讓農(nóng)家書屋更好地發(fā)揮作用，富?？h龍安橋鎮(zhèn)小河?xùn)|村打造了“農(nóng)家書屋+志愿服務(wù)”模式，充分利用返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者的優(yōu)勢(shì)，讓農(nóng)家書屋在服務(wù)“三農(nóng)”中發(fā)揮作用，促進(jìn)鄉(xiāng)村閱讀深入開展。?

　　富?？h龍安橋鎮(zhèn)黨委委員、宣傳委員潘亮介紹說(shuō)：“在農(nóng)閑時(shí)間，村民通過(guò)在農(nóng)家書屋的圖書閱讀，拓展了思路，陶冶了情操，為鄉(xiāng)村振興、文化振興，還有我們村里開展的移風(fēng)易俗活動(dòng)打下了良好的精神基礎(chǔ)?！?