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　　吉林農(nóng)村“自主培養(yǎng)大學生人才”好 　　“一村一名大學生”項目，是不少省市政府為基層發(fā)展打破人才瓶頸而實行的一項務(wù)實舉措。

　　雖然每年從農(nóng)村入學的統(tǒng)招大學生人數(shù)眾多，但因多種原因，這些農(nóng)家子弟走出農(nóng)村后，很少或幾乎沒有再回鄉(xiāng)建設(shè)新農(nóng)村的。至于那些招聘的大學生村官，不是只干一兩年沒有長遠打算，就是猶如流星“一閃而過”，即使留下來的，也是鳳毛麟角，很難適應新農(nóng)村建設(shè)的需要。在這種情況下，如果依靠招聘的人才，或是等待農(nóng)家走出的統(tǒng)招學子回鄉(xiāng)，既不現(xiàn)實，也會貽誤發(fā)展時機。

　　吉林省的做法是，由財政出資，計劃用5年時間，為全省每個行政村培養(yǎng)一名“有知識、懂技術(shù)、留得住、用得上”的農(nóng)民大學生。他們與本省幾所農(nóng)業(yè)院校合作，選拔那些想學習、愛學習、又決心學好，且有培養(yǎng)和發(fā)展前途，具有高中或同等學歷的青年農(nóng)民，入高等院校脫產(chǎn)學習兩年，按照“實際、實用、實效”的原則進行培養(yǎng)，考試合格，頒發(fā)成人大專學歷證書，畢業(yè)后回戶口所在村為村民服務(wù)。今年7月末，首批1525名畢業(yè)生帶著滿腔抱負和明確的創(chuàng)業(yè)目標，率先返鄉(xiāng)。這批畢業(yè)學員中，已有217人進入村兩委班子任職，629人任村長助理，581人自主創(chuàng)業(yè)。

　　該省自主培養(yǎng)農(nóng)民大學生的做法，好就好在，一是摒棄了等、靠、要思想，在力所能及的條件下，自行培養(yǎng)有知識懂技術(shù)的復合型人才。二是求真務(wù)實，確定青年農(nóng)民為培養(yǎng)目標。三是較之外聘人才，這些經(jīng)過深造的農(nóng)民大學生，既用得上、留得住，且由于情況熟悉，肯定會干的得心應手。四是比外聘人才省事省時見效快。如此，不但打破了人才瓶頸，從根本上解決了人才貧乏的問題，而且調(diào)動了農(nóng)村有志有為青年的工作積極性，同時，也為新農(nóng)村建設(shè)奠定了堅實的人才基礎(chǔ)，可謂一舉多得。

　　吉林省自主培養(yǎng)農(nóng)民大學生的做法，是一個因地制宜的好舉措，值得其他地方學習借鑒。