大學生智能農機創(chuàng)新競賽舉辦，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)新途徑

2016年12月4日，一名觀眾在觀看佳木斯大學參賽隊作品“單目視覺絲杠式番茄采摘機”（圖片來源：人民網）

如何改變因為草莓立體栽培而帶來的滴灌不均勻問題？在“東方紅”杯第二屆全國大學生智能農機裝備創(chuàng)新大賽決賽現場，四川農業(yè)大學大三學生管陸雙指著眼前一款一立方米大小的實物模型，說出了自己的想法。

她認為，將草莓立體栽培機架設計成滾筒式結構即可，每當草莓栽培槽旋轉至最高點并處于靜止狀態(tài)時，滴灌系統(tǒng)便開始滴灌，就可以解決滴灌不均勻的問題。

為能準確而清晰地表達出這款模型的功能和優(yōu)點，管陸雙在現場反復地練習解說詞。面對決賽，她顯得緊張。7月份，本屆大賽拉開帷幕，管陸雙和同學們就著手認真準備。

近日，他們把實物模型拆分成幾個小塊兒帶在身邊，先坐客車，再轉火車，從四川雅安輾轉來到江蘇鎮(zhèn)江。

不只是管陸雙，12月4日上午，550多名大學生從各地齊聚江蘇大學，他們來自國內39所高校，總共帶來210件作品進入決賽。管陸雙團隊“溫室立體草莓栽培的研究與創(chuàng)新”是參賽作品之一。

在不少同學看來，這場以“智能農裝、創(chuàng)新未來”為主題的賽事比較重要，因為它是農機發(fā)展史上唯一由教育部高教司主辦的國家級賽事。與首屆大賽相比，本屆參賽學生更多，涉及高校更多，不僅有行業(yè)類院校，也有綜合性大學。

承辦賽事的江蘇大學農機特色鮮明，其前身是鎮(zhèn)江農業(yè)機械學院，近年來更是充分發(fā)揮“工中有農、以工支農”學科優(yōu)勢，打造以2個國家重點學科為引領的大農業(yè)工程學科群。去年，正是由江蘇大學發(fā)起并舉辦了首屆全國大學生智能農機裝備創(chuàng)新大賽。

江蘇大學黨委書記、校長袁壽其介紹，賽事的出發(fā)點在于提高我國農業(yè)裝備行業(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平和能力，為農機行業(yè)輸送更多有為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，促進我國農業(yè)現代化，這也緊扣了中國制造2025的現實需求。

江蘇大學農業(yè)裝備工程學院院長毛罕平介紹，本屆大賽共計三個類別的項目。學生可以自由選題，進行科技發(fā)明制作，或者參與機器人競技，而企業(yè)出題，大學生來接招是本屆大賽新增的項目，構成賽事的一大亮色。這些題目主要源于企業(yè)的一線技術需求。

沈陽農業(yè)大學的學生團隊接了山東一家企業(yè)的題目，要求做一個大蒜種植機定向裝置。這個題目的難點就在于如何保證大蒜在種到土壤中時始終保持大頭朝下。該學生團隊想了一個辦法，就是讓大蒜入土前借助浮力來調整方向。

這款大蒜種植機定向裝置讓中國工程院院士羅錫文感到驚喜。羅錫文介紹說，大蒜在種植時大頭向下、小頭朝上，成活率才會高，但這對設備的要求極高，很難做到，可是大學生就有了對大蒜種植定向裝置的思考。他認為，大學生做的裝備不錯，雖然不能馬上投入使用，但至少已經產生了很好的理念，可以再提升。

在決賽現場，大蒜種植定向裝置，農機車載攝像頭圖像識別，圓捆機草捆密度監(jiān)測裝置等多個作品較好地解答了企業(yè)的題目。據了解，部分作品有望獲得企業(yè)投資，團隊成員有望獲得企業(yè)實習和就業(yè)機會。賽事結束后，組委會將組織6家企業(yè)與學生創(chuàng)新團隊簽訂合作意向書。

中國一拖集團有限公司副總經理朱衛(wèi)江作為企業(yè)評審參與了現場考察，他表示，學生的創(chuàng)新項目對企業(yè)很有啟發(fā)，公司就相中了智能移動式植保無人機服務站、一種智能化的水稻精量穴直播機等多個項目，將和學生進行進一步的溝通。

教育部高等學校農業(yè)工程類專業(yè)教學指導委員會主任委員傅澤田指出了現場大學生作品的不足之處。他認為，大學生作品離企業(yè)投入使用仍有較大差距，同時一些大學生介紹作品的表達能力較差，但大學生這種創(chuàng)新精神可貴，大學生作品與企業(yè)對接有利于提高大學生創(chuàng)新意識。

“大學生實踐水平行不行?動手能力好不好?通過全國大學生智能農業(yè)裝備創(chuàng)新大賽這樣的平臺，高校展現了人才培養(yǎng)的成果，企業(yè)傳達了市場對人才的需求?！?羅錫文說。

在決賽現場，共有近40家企業(yè)前來觀摩。來自國內行業(yè)協(xié)會、科研院所和高校的專家學者將在現場對大學生參賽作品進行評審，并提供指導。在袁壽其看來，大賽只是提供一個平臺，要在這個平臺上，探索校、院、所、企、行協(xié)同培育農業(yè)裝備創(chuàng)新人才的新路徑。

袁壽其表示，希望通過大賽推動農業(yè)裝備新創(chuàng)業(yè)人才協(xié)同培養(yǎng)，爭取行業(yè)、企業(yè)、投資機構為高校農業(yè)裝備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事業(yè)提供支持，深度參與高校農業(yè)裝備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)改革，提升我國農業(yè)裝備工程類實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質量。