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安全游戲知識(shí)1

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本文導(dǎo)讀目錄:

1、安全校園演講稿,符合實(shí)際一點(diǎn)的,站在六年級(jí)角度來(lái)寫的~1

2、安全檢查的主要內(nèi)容包括哪些內(nèi)容1

3、安全游戲知識(shí)1

4、安全游戲知識(shí)2

安全校園演講稿,符合實(shí)際一點(diǎn)的,站在六年級(jí)角度來(lái)寫的~1

安全校園演講稿,符合實(shí)際一點(diǎn)的,站在六年級(jí)角度來(lái)寫的~

平安校園  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:


  大家好!我今天演講的題目是《平安校園》。


  “安全”在生活中是很重要的,時(shí)時(shí)必須要注意安全,生命的安危把握在你手里,平安比什么都重要,如同生命一樣珍貴。同學(xué)們,建設(shè)平安校園,全都靠大家。保爾柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人最寶貴的是生命,生命對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。”而我們少年的生命是含苞欲放的花朵,即將綻出迷人的光彩,美麗卻又嬌弱,更應(yīng)好好珍惜,不要讓它過(guò)早地凋謝。


  校園里,有些事是意想不到的,而這些事卻給人的傷害很大。比如,一到下課,這走廊就成了同學(xué)們的娛樂(lè)天地。跳繩的跳繩,踢毽的踢毽,有的還趴在欄桿上……在走廊上追逐打鬧的同學(xué)們,有時(shí)會(huì)把別人撞到使之那個(gè)人會(huì)摔一跤,強(qiáng)壯的同學(xué)就不說(shuō)了,但是比較瘦弱的同學(xué)被撞了,結(jié)果只有一個(gè):重重地把腿摔青了或傷到了手關(guān)節(jié),弄得灰塵仆仆的。在此,我要提醒各位同學(xué)一定要提高警惕性注意身邊的人做出的危險(xiǎn)動(dòng)作,以免受傷。我也希望同學(xué)們不要在走廊上追逐打鬧,避免給其他同學(xué)帶來(lái)不便。我的建議是:走廊是給同學(xué)、老師們行走過(guò)路的,因此一定要保持疏通,千萬(wàn)不要圍聚走廊(欄桿),要保證同學(xué)們行走過(guò)路的方便。


  我從最近的新聞中看到了一條驚爆的文章:新疆阿克蘇市杭州大道的克蘇第五小學(xué)的同學(xué)們由于的安全意識(shí)低,同學(xué)們光想著下樓,十分擁擠,面的人壓著前面的人,造成了一系列的意外事故,慘痛的結(jié)果。11月29日時(shí)許,當(dāng)時(shí)正是課間操時(shí)間,學(xué)生從樓上蜂擁而下,前面的學(xué)生摔倒后引起踏,樓梯扶手被擠歪,造成孩子被擠傷或摔傷,近百名孩子已被送往醫(yī)院。


  再一方面是因?yàn)樾@建筑的設(shè)計(jì)不達(dá)標(biāo)、招標(biāo)違規(guī)、偷工減料,出現(xiàn)豆腐渣工程;學(xué)校安全管理存在疏漏,所以發(fā)生了這樣的事情。


  同學(xué)們,你們不都想擁有一個(gè)平安的校園嗎?,那你們想知道我夢(mèng)想中的平安校園是怎樣的嗎?那就跟我來(lái)吧!看我規(guī)劃的平安校園怎么樣!


  我心中的平安校園是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的校園。進(jìn)入校園必須通過(guò)指紋檢測(cè),通過(guò)了才能進(jìn)入校園,保障了學(xué)校的安全也保障了我們的安全。每個(gè)樓梯口都安裝了紅外線感應(yīng)器,只要有同學(xué)從樓梯上摔下來(lái),紅外線會(huì)立即感應(yīng)出有同學(xué)從樓上摔下來(lái),便立即伸出氣囊接住從樓上摔來(lái)的同學(xué),窗戶的玻璃是用一種特殊的材料造成的,它不會(huì)破碎,不會(huì)傷害到同學(xué)。學(xué)校里鋪的瓷磚都不會(huì)摔傷我們的任何部位。就連勞動(dòng)課上要用的鍋,刀等等都不會(huì)弄傷我們。每個(gè)教室設(shè)有安全通道,當(dāng)意外事件發(fā)生的時(shí)候,我們只需按動(dòng)安全通道的按扭,便可迅速離開(kāi)教室。就連老師用的粉筆也是用無(wú)毒的材料制成,保證了老師和同學(xué)的身體健康。


  相信大家都有自己夢(mèng)中的平安校園,讓我們把這個(gè)夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)在實(shí)現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)吧!同學(xué)們、老師們:安全不是一朝一夕之事,需要我們時(shí)刻注意,安全工作警鐘長(zhǎng)鳴!遵守各項(xiàng)安全制度,提高警惕,遠(yuǎn)離危險(xiǎn);增強(qiáng)安全知識(shí)和法律知識(shí),提高自我保護(hù)能力。讓我們攜手共建一個(gè)美麗、和諧、溫馨的平安校園。


  謝謝大家

安全檢查的主要內(nèi)容包括哪些內(nèi)容1

安全檢查的主要內(nèi)容包括哪些內(nèi)容

安全檢查的內(nèi)容按照不同環(huán)境分為通道安全檢查、日常安全檢查、綜合性安全檢查。
一、通道安全檢查
通道安全檢查的內(nèi)容主要是檢查旅客及其行李物品中是否攜帶槍支、彈藥、易燃、易爆、腐蝕、有毒放射性等危險(xiǎn)物品,以確保航空器及乘客的人身、財(cái)產(chǎn)安全。安全檢查必須在旅客登機(jī)前進(jìn)行,拒絕檢查者不準(zhǔn)登機(jī),對(duì)破壞民航安全者,依照民航安全保衛(wèi)條例,進(jìn)行處罰。
二、日常安全檢查的主要內(nèi)容:
1、各級(jí)人員安全責(zé)任制的落實(shí)情況;
2、安全活動(dòng)(班前會(huì)、KYT、周安全會(huì)等)開(kāi)展的貫徹落實(shí)情況;
3、安全規(guī)章制度、措施的落實(shí)情況;
4、現(xiàn)場(chǎng)安全管理情況(作業(yè)環(huán)境情況、安全設(shè)備設(shè)施設(shè)置情況;作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)隱患查處及整改情況;設(shè)備的防護(hù)裝置、定時(shí)維護(hù)、檢查保養(yǎng)情況;特種設(shè)備及安全附件的檢查情況;定置管理情況);
5、員工的遵章守紀(jì)情況(勞動(dòng)防護(hù)用品使用情況;作業(yè)、操作方法;安全操作規(guī)程執(zhí)行情況;危險(xiǎn)預(yù)知、辨識(shí)情況);
6、員工安全操作規(guī)程及安全常識(shí)掌握情況;
三、綜合性安全檢查的主要內(nèi)容
1、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)隱患查處;
2、危險(xiǎn)源的控制情況;
3、安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)情況;
4、安全規(guī)章制度的落實(shí)情況;
5、現(xiàn)場(chǎng)安全管理情況;
6、員工遵章守紀(jì)情況;
7、員工勞保用品的穿戴情況。
8、其他臨時(shí)工作的落實(shí)情況。




擴(kuò)展資料
一、安全檢查的對(duì)象:
安全檢查事關(guān)旅客人身安全,所以旅客都必須無(wú)一例外地經(jīng)過(guò)檢查后,才能允許登機(jī)。也就是說(shuō),安全檢查不存在任何特殊的免檢對(duì)象。所有外交人員,政府首腦和普通旅客,不分男女,國(guó)籍和等級(jí),都必須經(jīng)過(guò)安全檢查。
二、安全檢查的目的:
根據(jù)關(guān)于制止和防范非法劫持航空器行為的國(guó)際公約的規(guī)定,凡締約國(guó)都應(yīng)根據(jù)國(guó)際法和國(guó)內(nèi)法,采取一切必要和可能的措施,有效地防止危害航空安全的非法行為的發(fā)生,嚴(yán)厲懲罰和打擊犯罪行為。所以對(duì)旅客進(jìn)行安全檢查,是為了保障旅客本身的安全,防止非法劫持航空器事件的發(fā)生。

參考資料來(lái)源:百度百科--安全檢查

安全游戲知識(shí)1

安全游戲知識(shí)

1. 不走人行橫道,不靠路右邊走。
2. 不走人行橫道、天橋,隨意橫穿馬路。
3. 不注意道路和車輛信號(hào),不服從交通管理。
4. 在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。
5. 穿越、攀登、跨越道路隔離欄。
6. 在鐵路道軌上行走,玩耍。
7. 橫穿鐵路和鉆火車。
8. 不聽(tīng)從鐵道口管理和信號(hào)管理。
(二)中學(xué)生騎自行車的問(wèn)題
1.未滿12歲的兒童獨(dú)自騎車。
2.在人行道、機(jī)動(dòng)車道騎車,逆行騎車。
3.騎車橫沖直闖、爭(zhēng)道強(qiáng)行,與機(jī)動(dòng)車搶道。
4.轉(zhuǎn)彎不減速,不打手勢(shì)。
5.在路口闖信號(hào)。
6.騎車雙手離把。
7.追逐打鬧,三五并行。
8.手攀機(jī)動(dòng)車行駛,緊跟機(jī)動(dòng)車行駛。
(三)中學(xué)生交通事故發(fā)生的原因
1.缺乏交通安全意識(shí)。
2.缺乏交通安全知識(shí)。
3.缺乏交通安全責(zé)任感。
4.存在麻痹思想。
5.存在僥幸心理。
(四)正常的行路常識(shí)
1.走人行道,靠路右邊走。
2.橫過(guò)車行道,要走斑馬線,或走天橋。
3.要注意各種信號(hào)燈的指示(紅綠燈、人行橫道信號(hào)燈)
4.上下汽車要避讓過(guò)往車輛。
5.不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。
(五)正常的騎自行車常識(shí)
1.不要騎有故障的車。
2.不在人行道上騎車,非機(jī)動(dòng)車靠右行駛。
3.橫穿馬路最好推車行駛。
4.轉(zhuǎn)彎時(shí)減速慢行,觀察并打手勢(shì)。
5.不要雙手離把,不并肩行駛。
6.騎車不打鬧,追逐。

校園是人員高度聚集的公共場(chǎng)所,教學(xué)儀器多、科研設(shè)備價(jià)值昂貴、用電量大,各類試驗(yàn)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目和易燃物多,一旦發(fā)生火災(zāi)事故,影響大、損失大,直接影響教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。因而,我校多年來(lái)高度重視校園防火工作,始終把防火工作放在各項(xiàng)預(yù)防工作的首位。預(yù)防校園火災(zāi)是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作,學(xué)習(xí)消防知識(shí)是中學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不可或缺的一課。
為了增強(qiáng)廣大學(xué)生的消防安全意識(shí),明確消防安全責(zé)任,便于同學(xué)們學(xué)習(xí)消防安全知識(shí),我們編輯了這本《中學(xué)生消防安全常識(shí)》。本書內(nèi)容主要包括:火災(zāi)基本常識(shí)、滅火器基本常識(shí)、初起火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃生知識(shí)、消防知識(shí)問(wèn)答等,并收集了校園火災(zāi)案例、消防安全知識(shí)競(jìng)賽試題等方面的內(nèi)容。其目的是讓中學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這本讀物,了解消防安全常識(shí),熟悉消防器材的性能特點(diǎn),掌握滅火、疏散、逃生技能,提高自防自救能力,預(yù)防校園火災(zāi)。同時(shí),也為廣大學(xué)生和中學(xué)生義務(wù)消防隊(duì)提供了學(xué)習(xí)、宣傳資料。我們期望,通過(guò)對(duì)消防安全知識(shí)的學(xué)習(xí),使廣大同學(xué)做到“三懂三會(huì)”,即:懂火災(zāi)的危害性、懂火災(zāi)的撲救方法、懂預(yù)防火災(zāi)的措施:會(huì)報(bào)火警、會(huì)使用滅火器、會(huì)逃生自救。
“隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”。希望同學(xué)們自覺(jué)承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù),更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí),遵守各項(xiàng)防火制度,積極參與校園消防工作,使我校形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面,從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生.累死我了!

安全游戲知識(shí)2

幼兒園快樂(lè)手工各種標(biāo)志的教案

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
  幼兒了解安全知識(shí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)
  活動(dòng)目標(biāo)
  有初步的安全意識(shí) ,認(rèn)識(shí)并了解標(biāo)志含義和作用, 熱愛(ài)生活關(guān)心身邊事物
  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
  認(rèn)識(shí)標(biāo)志 理解標(biāo)志意義
  活動(dòng)準(zhǔn)備
  幼兒操作材料、彩色筆若干、安全標(biāo)志圖片
  活動(dòng)過(guò)程
  一、 故事導(dǎo)入:《兔寶寶回家》--兔寶寶在路中看到很多標(biāo)志,全部認(rèn)出標(biāo)志才能安全到家。
  二、 看圖說(shuō)話: 1、教師逐一展示安全標(biāo)志,大聲說(shuō)出名稱和意義。2、提問(wèn),通過(guò)圖形對(duì)比,幼兒較容易識(shí)別圖標(biāo)并說(shuō)出名稱。3、標(biāo)志溢出多:在幼稚指導(dǎo)下幼兒說(shuō)一說(shuō)標(biāo)志會(huì)出現(xiàn)在那些地方。
  三、 標(biāo)志回家: 幼師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,找出潛在的安全場(chǎng)所,貼上標(biāo)志提醒幼兒遠(yuǎn)離這些地方。
  動(dòng)手動(dòng)腦: 引導(dǎo)幼兒在操作材料中給標(biāo)志涂上醒目顏色,并展示和說(shuō)出自己的標(biāo)志含義。
  四、 教師做結(jié)束語(yǔ),小小標(biāo)志益處多 注意安全真快樂(lè)
  教學(xué)反思
  在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象,教師與幼兒配合更好的完成教學(xué)內(nèi)容。因人施教,根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問(wèn)題。在游戲和問(wèn)答過(guò)程中加深學(xué)習(xí)知識(shí),并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象,用自己的方法記住標(biāo)志和其含義。

標(biāo)簽:安全   校園   同學(xué)   情況

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