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課程設(shè)計(jì)的意義？

1. 有助于加深我們對操作系統(tǒng)這門課程的理解，我們在課堂上學(xué)的都是基礎(chǔ)理論知識(shí)，對于如何用程序語言來描述所學(xué)知識(shí)還是有一定難度。通過課程設(shè)計(jì)，我們可以真正理解其內(nèi)涵。

2. 有利于我們邏輯思維的鍛煉，程序設(shè)計(jì)能直接有效地訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維、培養(yǎng)分析問題、解決問題能力。即使是一個(gè)簡單的程序，依然需要學(xué)生有條不理的構(gòu)思。

3. 有利于培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，在程序設(shè)計(jì)過程里，當(dāng)我們輸入程序代碼的時(shí)候，如果不夠認(rèn)真或細(xì)心，那么可能就導(dǎo)致語法錯(cuò)誤，從而無法得出運(yùn)行結(jié)果。那么，這個(gè)我們反復(fù)調(diào)試，反復(fù)修改的過程，其實(shí)也是對我們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的一個(gè)鍛煉。

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雙減課后服務(wù)課程如何安排？

雙減課后服務(wù)課程思維活動(dòng)融入課后服務(wù)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中習(xí)得思維能力。

課后服務(wù)有別于正常課堂教學(xué)，關(guān)鍵是能夠有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng)，在校滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。學(xué)校和教師可開展一系列豐富生動(dòng)且貼近生活的學(xué)科融合主題活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)掌握思維方法、訓(xùn)練思維品質(zhì)，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。

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小學(xué)課后服務(wù)特色課程選什么？

可以選擇的內(nèi)容很多啊，按照孩子的興趣選擇就可以了，例如唱歌、跳舞、主持、書法、機(jī)器人、航模小組、足球、跳繩、畫畫、朗誦、寫字等都是不錯(cuò)的選擇。